SEIS PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

1. Perspectiva Psicoanalítica

Teorías importantes
a) Teoría psicosexual de Freud
Principio básico: El comportamiento es controlado por poderosos impulsos inconscientes.
b) Teoría psicosocial de Erikson del aprendizaje
Principio básico: La personalidad es influenciada por la sociedad y se desarrolla a través de una serie de crisis.


2. Perspectiva del Aprendizaje
Teorías importantes
a) Teoría Conductista o teoría del aprendizaje tradicional (Pavlov, Skinner, Watson)
Principio básico: Las personas son reactivas; el entorno controla el comportamiento.

b) Teoría del aprendizaje social (social‑cognitiva) (Bandura)
Principio básico: Los niños aprenden en un contexto social observando e imitando modelos, la persona contribuye activamente al aprendizaje.


3. Perspectiva Humanística
Teorías importantes
Teoría de la autorrealización de Maslow
Principio básico: Las personas tienen la capacidad de encaminar sus vidas y favorecer su propio desarrollo.


4. Perspectiva Cognitiva

Teorías importantes

a) Teoría de las etapas cognitivas de Piaget
Principio básico: Entre la infancia y la adolescencia ocurren cambios cualitativos en el pensamiento. La persona es un iniciador activo del desarrollo.

b) Teoría del procesamiento de la información
Principio básico: Los seres humanos son procesadores de símbolos.







5. Perspectiva Etológica
Teorías importantes
Teoría del apego de Bowlby y Ainsworth
Principio básico: Los seres humanos poseen mecanismos para sobrevivir; se destacan los períodos sensibles; las bases biológica y evolutiva del comportamiento y la predisposición hacia el aprendizaje son importantes.



6. Perspectiva Contextual
Teorías importantes
a) Teoría bioecológica de Bronfenbrenner
Principio básico: El desarrollo ocurre a través de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados circundantes de influencias, desde el microsistema hasta el cronosistema.

b) Teoría sociocultural de Vygotsky
Principio básico: El contexto sociocultural del niño produce un impacto importante sobre el desarrollo.